1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
Embedded Files
ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้
รายงานสรุปแบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา
02แบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน 67_เกศินี ค30206.pdfภาคเรียนที่ 2/2567
รายงานสรุปแบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา
รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม6 รหัสวิชา ค30206
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
02แบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน 67_เกศินี ค20208.pdfภาคเรียนที่ 2/2567
รายงานสรุปแบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา
รายวิชาคณิตศาสตร์สอวน.2 รหัสวิชา ค20208
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
02แบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน 68_เกศินี ค30205.pdfภาคเรียนที่ 1/2568
รายงานสรุปแบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา
รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม5 รหัสวิชา ค30205
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568
ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้ของรายวิชาที่สอน
แผนหน่วย 67 ม6 เพิ่มเติม เทอม2 เกศินี.pdfแผนการจัดการเรียนรู้
รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม6 รหัสวิชา ค30206
เรื่อง ตัวแปรสุ่มและการแจกแจงความน่าจะเป็น
แผนจัดการเรียนรู้ รายหน่วย ค30205 _เกศินี.pdfแผนการจัดการเรียนรู้
รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม5 รหัสวิชา ค30205
เรื่อง แคลคูลัสเบื้องต้น
นิเทศการสอน
แบบบันทึกและติดตาม ปี 2567 _เกศินี.pdfนิเทศการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
Page updated
Report abuse